Chcete, aby sa vaše deti cítili bezpečne? Nechajte ich stavať pevnosti
Chcete, aby sa vaše deti cítili bezpečne? Nechajte ich stavať pevnosti
Anonim

Vytvorenie prístrešku v prírode je zábavné, podporuje kreativitu a ponúka emocionálne útočisko pred pandémiou

Začiatkom apríla, keď COVID-19 zosilnel a školy a podniky sa zatvorili, začal som si všímať zvláštny trend okolo môjho domu v Durangu v Colorade: pevnosti. Lean-tos, skalné štruktúry a iné prístrešky dláždené dohromady z prírodných materiálov začali vyrastať v blízkosti chodníkov a na verejných pozemkoch ako mávnutím čarovného prútika. A ako kúzlo, pevnosti ponúkali určitý druh úľavy od stresu z pandémie. Nikdy sa mi nepodarilo pristihnúť nikoho, kto by nejaký staval, ale každá nová pevnosť ma rozosmiala. Ocenil som náhlu dávku rozmaru, ktorú dodali môjmu dňu, áno, ale najviac sa mi páčila myšlienka, že deti (a možno aj dospelí) nasmerujú svoju nepokojnú energiu a nový voľný čas do vytvárania prchavých vonkajších úkrytov.

Prudký nárast budovania pevnosti sa nedeje len okolo Duranga. Spisovateľ prírody Robert Macfarlane v máji zverejnil na Instagrame sériu fotografií pevností v blízkosti jeho domova v Anglicku s popisom, že lesy sú „plné týchto chatrných prístreškov“. Najmenej tucet jeho nasledovníkov – od Edinburghu v Škótsku, cez Severné Írsko, Virgíniu až po Rocky Mountains – sa vyjadril, že aj oni si všimli nárast pevnosti. Zdá sa, že niečo o COVID inšpiruje ľudí na celom svete, aby stavali pevnosti.

Možno, keď sú školy, športy, tábory a iné aktivity zatvorené, je to čistá, jednoduchá nuda. (Nie je to zlá vec: štúdie ukazujú, že neštruktúrovaný voľný čas môže zvýšiť predstavivosť detí). Ale možno, ako naznačil Macfarlane, je tu niečo aj o neistote globálnej pandémie, ktorá núti ľudí všetkých vekových kategórií vytvárať bezpečné priestory, kde si aspoň dočasne vieme predstaviť, že držíme strašidelné časti sveta na uzde.

Takže keďže pandémia naďalej zúri, my v Outside to týmto vyhlasujeme za rok budovania pevnosti.

Aby som získal lepšiu predstavu o tom, ako povzbudiť ešte viac detí, aby stavali pevnosti, zavolal som Tomovi O’Rourkovi, riaditeľovi Hartley Nature Center v Duluthu v Minnesote. Nezávislá nezisková organizácia spravuje 660 akrov divočiny, kde organizuje letné tábory s témami ako stopovanie zvierat a život v rybníku. Ale jeho najobľúbenejším táborom je rok čo rok týždeň budovania pevnosti. Centrum vynaložilo veľa energie na vypracovanie plánov lekcií, ktoré premenia prax na niečo oveľa zmysluplnejšie, ako je budovanie.

„Stavba pevnosti je základná detská aktivita,“povedal mi O’Rourke. "Deti sú praktické, hmatové a nápadité stvorenia, takže myšlienka používania prírodných materiálov, riešenia problémov a tvorivého myslenia im poskytuje všetky tieto príležitosti učiť sa a rásť."

Ale zatiaľ čo O'Rourke rád používa pevnosti ako učebné nástroje, aby prinútil deti spolupracovať alebo premýšľať o úpravách zvierat, napríklad o tom, ako si bobry, orly bielohlavé a iné stvorenia budujú svoje vlastné „pevnosti“, aby prežili, má obavy z poučovania dieťaťa, ako na to, presne, postaviť pevnosť. (Ak to musíte vedieť, internet je plný takýchto rád; jeden článok dokonca žiadal tipy od profesionálneho architekta.) Namiesto toho O’Rourke navrhuje, aby opatrovatelia ustúpili a nechali deti, aby na to prišli samy.

„Niekedy, keď sú rodičia vonku s deťmi a snažia sa im uľahčiť nejakú aktivitu, sú príliš normatívni,“hovorí. Pokiaľ deti nebudú poškodzovať stromy alebo rastliny, O’Rourke si myslí, že by mali mať voľnú ruku, aby „pustili uzdu svojej fantázii“. Mali by k tomu pristupovať tak, ako k tomu chcú pristupovať, bez toho, aby sa im otecko strojný inžinier snažil prikazovať, čo majú robiť. To je to, čo udrží niekoho zaangažovaného – ten pocit agentúry a vlastníctva.“

Deti však potrebujú nejaké základné pokyny pre vonkajšie pevnosti. Najprv ich povzbuďte, aby používali materiály, ktoré sú už na zemi, a netrhali konáre alebo listy zo živých rastlín. Dostupné materiály sa budú líšiť v závislosti od toho, kde sa nachádzate, ale všetko od naplaveného dreva cez skaly až po blato až po kôru z padnutých stromov je férová hra. To znamená, že použiť živý strom alebo veľký balvan ako stĺp alebo základ je skvelý nápad. Ak majú deti problém dostať sa na jednom mieste, chôdza na vzdialenosť niekoľkých stoviek stôp môže ponúknuť inú škálu možností.

Princípy „nezanechať stopy“prikazujú staviteľom pevností ničiť a rozhadzovať svoje výtvory, keď sú hotové, ale O’Rourke povedal, že keď stavajú deti, tieto pravidlá porušuje. „To, čo robíme, je vytváranie miest,“vysvetľuje. „Chceme, aby sa deti chceli vrátiť a navštíviť svoje miesto, aby sa cítili spojené s týmto miestom. Ľudia nám povedali, že nemajú radi pevnosti v parku, a my sme odpovedali: ‚No, prepáčte, je to miesto pre deti‘.“

Centrum pre ekologické vzdelávanie na ostrovoch Gulf Islands v Britskej Kolumbii – ďalšia nezisková organizácia, ktorá do svojich učebných osnov začleňuje budovanie pevností – má rovnaký prístup. Tamojší pedagógovia v prírode si všimli, že keď majú deti možnosť vrátiť sa do pevností, ktoré si vybudovali počas viacdňového programu, majú tendenciu sa správať lepšie a lepšie sa prispôsobiť.

Napriek tomu, kým sa nedozvieme viac o tom, ako sa prenáša COVID-19, je pravdepodobne múdre pokúsiť sa udržať svoje deti mimo pevností iných ľudí, s ktorými sa stretnete. Namiesto toho ich povzbuďte, aby si vybudovali svoje vlastné. A ak žijete na mieste, kde nemáte neobmedzený prístup na dvor, park alebo verejné pozemky, fungujú aj vnútorné pevnosti. Nechať deti, aby si vytvorili prístrešok zo stoličiek, prikrývok a vankúšov na pohovku, ponúka podobné príležitosti na kreativitu a riešenie problémov a zároveň im poskytuje súkromný kútik, kde sa môžu hrať alebo túliť a cítiť sa bezpečne.

Všetci hľadáme spôsoby, ako prekonať dopady pandémie. Pre mnohých dospelých to znamenalo postaviť si stan v lese alebo sa vydať na túru k vyhliadke, ku ktorej sa dostaneme z domu. Ale pre deti, ktoré sú rovnako zasiahnuté pandémiou ako my ostatní, nie je nič také, ako útulnosť a pocit vlastníctva pevnosti, ktorú si sami postavili.

Odporúča: